Неделя инклюзивного образования.

С 1 по 6 декабря в МБОУ СОШ № 15 прошла Неделя инклюзивного образования, приуроченная к Международному Дню инвалида.

В рамках воспитания в подрастающем поколении терпимости, милосердия, гуманности, взаимопомощи в школе прошли мероприятия, целью которых являлось формирование толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья, формирование «общественного мнения» детского коллектива школы: помочь ребёнку-инвалиду, поддержать его – хорошо, обижать его – стыдно и недостойно, а также создание атмосферы дружбы, взаимопонимания и поддержки в классном коллективе.

Ученики 1-11 классов школы приняли активное участие в благотворительной акции «Цветик-семицветик» и акции «Лучики тепла» (письмо-поддержка инвалиду).

На круглом столе «Я в мире людей» социальный педагог определил с ребятами 9-х классов главную цель инклюзивного образования: дать полноценное качественное образование в условиях равного отношения ко всем детям; обеспечить успешную социализацию детей с особенностями.Учителями истории и обществознания были проведены: правовой урок «Равные права – равные возможности» для 8-х классов, урок-диспут «Доступная среда для всех – миф или реальность» для 10-11 классов, классный час «Уроки доброты» для 7-х классов. Разговор шел о том, что дети с особыми потребностями в образовании должны иметь доступ к обучению в массовых школах, где должны быть созданы условия для удовлетворения этих потребностей на основе личностно-ориентированной педагогики.

Педагоги-организаторы с учащимися начальных классов провели беседу «Смотри на меня как на равного» (1-е классы), викторину «Сказок мудрые мотивы» (2-е классы), познавательную программу «Дети так не делятся» (3-е классы), конкурс поделок и рисунков «Я, ты, мы» (4-е классы).

         Педагог-психолог для учеников 5-х и 6-х классов провел социально-психологический тренинг «Я в мире людей» и тематическую программу «Кодекс доброты».

Положительным результатом недели можно считать то, что в эти мероприятия были активно вовлечены все участники образовательного процесса.