Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Проведение группового занятия (кружок «Решение практических и экспериментальных задач по химии») с учащимися 10 «Б» класса профильного уровня, с использованием полученного нового оборудования кабинета естествознания.
На данном занятии учащиеся проводили экспериментальную работу по теме «Эндотермические реакции. Растворение нитрата аммония в воде». Целью этой работы являлось наблюдение за изменением температуры в процессе растворения кристаллов нитрата аммония в воде.
В ходе проведенной практической работы учащиеся наглядно изучили и зарисовали полученный график зависимости температуры от времени при растворении нитрата аммония в воде.
Следующим этапом занятия было осуществление цепочек превращения химических реакций экспериментальным путем в рамках подготовки к ЕГЭ по химии.
![]() |
![]() |
Проведение урока химии в 11 «б» классе профильного уровня с использованием оборудования полученного кабинета естествознания.
На данном уроке учащиеся 11 класса работали с цифровой лабораторией по определению среды раствора при помощи рН метра и датчика рН, а также на планшетах сравнивали графики нейтральной и кислой среды.
Устав (смотреть...) |
Лицензия (смотреть...) |
Аккредитация (смотреть...) |
![]() |
![]() |
![]() |
Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 4Э6-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» - это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.
В силу Федерального закона № 436-ФЭ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является: